學校即將舉行年度籌款活動，這是獨中校園的教育傳統，數十年來都是這樣度過，雖然年年籌款的過程總會發生一些零星的小插曲，無非是一些不明就裡的人士不瞭解獨中教育而有所質疑，但沒有妨礙籌款工作的進行。
為了向新進老師說明學校發動籌款運動的教育意義，我題了一首詩來勉勵大家，詩云：“君自獨中來，應知獨中事。正義未伸前，育人第一志。”我就從這首詩跟老師們談起。
我常認為凡事必定有一個道理，只要抬出一個理來，講通了，就勇往直前，堅持去做就是了。為什麼獨中需要每年向大眾籌款？說白了，就是為了減輕學校的經濟負擔，這是最實際的理由。除了經濟理由之外，獨中舉行籌款活動還有一項特殊的教育意義，這要從瞭解華文教育的發展來看。我簡單地把我國華文教育200年的歷史分成兩個部分，上半部是第一個百年，即從1819年檳城五福書院的出現到1920年英國殖民政府頒布《學校註冊法令》之前，這是一個混沌的時代，華文教育處於自生自滅的狀態。
把捍衛華教作為民間運動
至於第二個百年，則從1920年華社（僑社）反對《學校註冊法令》到現今——今年適逢反對《學校註冊法令》的100週年。在第二個百年之中，又以馬來亞獨立作為分水嶺，前期是英國殖民時期，後期是獨立後至今，用族魂林連玉的詩句來形容，前期是“橫揮鐵腕批龍甲”，後期則是“怒奮空拳搏虎頭”。可見華文教育史上的第二個百年，才是一頁波瀾壯闊的奮鬥史篇。
華文教育之所以能夠發展至今，完全是因為華社把捍衛和發展華文教育作為民間運動，這才有我國今天的華文教育盛況，華文小學作為華文教育的根本，獨中成為華文教育運動的核心，這就是華文教育運動的主旋律。
因此，在這百年來的運動過程中，華文教育包括獨中的發展，就包涵了教育運動、社會運動、文化運動和公民運動等的莊嚴使命，而獨中籌款的背後，就具有上述教育、社會、文化和公民等的教育意義，對於年輕的獨中教師來說，需要清楚認識華文教育的根本意義，那才能明白育人是最核心的教育工作，用我的觀點來做總結，就是一句話：散播華教正能量，建設獨中好教育。
（光明日報／評論．作者：王楨文）
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