好評副刊

【渾忘春秋】義賣年餅為辦學

元旦開學後,校園裡恢復原有的熱鬧氛圍,校務持續開展,其中包括校園籌款活動的義賣年餅。獨中每年舉行籌款活動,當然會聽到各種意見,這也是常見之事,我們都坦然面對,甚至勇於徵求,這就是獨中的教育特色。

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前兩天接到家長的投訴電話,質問為何要義賣年餅,加重了家長的經濟負擔?經過我解釋後,家長欣然接受並表示支持。這是作為獨中辦學者必須要面對的現象,就看如何做出適當的回應。

國家經過改朝換代之後,一些不了解獨中教育的人,以為獨中就不必籌款了。真的是這樣嗎?看來獨中要告別籌款辦學是不容易的,更何況獨中籌款辦學具有多方面的教育意義,實有必要持續下去。

批評獨中籌款辦學的人們,其中一個論調是將獨中籌款辦學誤解成商業化行為,對於這樣的誤解,源自對獨中教育缺乏認知。我在很多年前曾經遇過有人在報章上為文批評獨中籌款,當時年輕氣盛,不甘示弱,也在報章上跟他打筆戰,痛斥一頓而後快!

這些年來的掌校經驗告訴我,獨中籌款辦學本來就是天經地義的事,這是每一個把孩子送入獨中就讀的家長必須要接受的現實,也是學校董教職應盡的份內工作,更是學生要接受的生活教育。

籌款運動是一種群眾教育

學校活動必須要有教育意義,包括籌款活動,對獨中而言,要在政治偏差和種族主義的狹縫中求存,董事部發動籌款運動,這是一種群眾教育,讓華社群眾認識獨中的存在意義,同時也讓群眾參與建校,體現群眾辦學的意義,這是獨中得以長期發展的社會推動力。

另一個意義來自獨中內部的生活教育,可以展現飲水思源的情操,把教育從課堂和校園延伸到社會,這是獨中長期錘煉出來的教育品質之一,很多獨中生在離開學校後,回味當年協助學校籌款,竟是一種甜蜜。

獨中固然需要得到政府的祝福,但是處在這個多元種族的國家,加上華文教育豐富了這個國家的文化內涵,在捍衛族群教育權益的同時,獨中繼續推動籌款運動,表面上看起來很無奈,但卻為錘煉民族精神做出貢獻。若能如此理解獨中籌款辦學的意義,獨中教育就是令人肅然起敬的教育。

文/王楨文

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