學校每年舉行助學金頒發禮，助學金對獨中辦學相當重要，因此通過頒發禮向社會宣揚正念，看起來是一件平常的事，若深究其理，就發現具有非常神聖的教育意義。
獨中屬於民辦教育，必須自籌辦學經費，招生也是靠校方的努力去尋求華小家長的教育認同，一切都要以教育實力去爭取。至於學生的家庭背景，來自各個階層，其中以中產階級占多數，但也有相當多的家長，經濟能力有限，要為孩子繳付學雜費，畢竟也是沉重負擔。
中等教育屬於義務教育範圍，理應由政府承擔教育經費，獨中處於國民教育體系之外，卻負起教育國民的神聖責任，基於傳承華文教育的特殊使命，獨中必須自力更生，自求生路。
對於經濟困難的學生，如何協助家長讓孩子接受華文教育，董事部除了肩挑建校和辦校的重任之外，也要設法為學生尋求經濟支援，幫助學生在不受經濟拮據的情況下安心求學，將來成人成才後，又飲水思源，回來關注和支持母校的發展，從而形成一個良性循環，讓教育生態能夠平衡。
做慈善緬懷先人
因此，每年頒發助學金給優秀清寒學生，勉勵勤奮向學，而贊助助學金的個人或團體，他們的仁風義舉已發揮關懷社會和愛護華教的大愛精神，壯大了支援學校的群眾力量，表示人間有愛，處處有溫情，讓更多需要幫助的學生能夠獲得支援，是為功德無量。
中華民族重視孝道精神，許多熱心人士為了發揚孝心，繼承先人遺願，贊助那些在經濟上需要幫助的學生，他們把緬懷先人和落實慈善工作融合在一起，讓延續生命價值有了重要意義，展現了從小我走向大我的精神風範。
讓教育改變世界
我國華社流傳一句激勵人心的話：“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育。”這是中華民族幾千年來的教育傳統，即便到了今天，華人家庭仍然堅持這種想法。因此，頒發助學金是一種教育激勵，在校園內弘揚正確的價值觀，培養學生熱愛學習，對品學兼優、家境清寒學生進行資助，不單單具有激勵學生、思想導向和資助清寒的功能，還具有非常崇高的社會意義。
獨中是我國華文教育的核心，通過傳承獨中母語教育，這是強大族群，也是強大國家的重要資產，華社願意去承擔這個責任。套一句南非已故總統曼德拉的一句名言：教育是用來改變世界的最強武器。就因為華社看到這個重要性，因此再怎麼辛苦，都樂意去承擔這項教育責任，尤其是支援華文教育。
（光明日報／評論．作者：王楨文）
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