好評副刊

【悠悠我心】追求知識 作育人才

每年5月16日,我們都很隆重地慶祝教師節,同時標出主題,以為同道們共同努力奮鬥。因為新冠病毒的肆虐,今年的教師節提前幾天宣佈主題:“為知識學習,塑造新一代。”雖然沒有學生參與今年很另類的教師節慶典,卻也值得我們深切思考。

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在這一次例常的講稿中,我國的教育部高級部長莫哈末拉迪說了一句話,發人深思:“如果沒有一個稱為教師的人,沒有人能在這世界獲得成功。”他還接着說,是教師從具有高深聲望的人那裡獲取技能、正確知識傳授給學生。

是的,學生們每一天接受老師的教誨,才能夠獲取知識來應付他日常生活中的挑戰。遠的不說,眼前我們被困在新冠肺炎疫情中,就是科學家發現得早,才救了其他人的生命。

我實在不能想像這個世界,如果沒有教師,我們的社會將會是一個怎麼樣的局面?

教師的知識涵蓋面深廣,作為教員,我們應該無時無刻為學生爭取最新的知識。事實上,不管教師身在哪裡服務,都應該盡力扮演神聖的角色。

教師應協助孩子正常成長

教師傳授的學問事實上不單只是科技知識而已。在這個充滿挑戰的時代,我們更應該時刻關心學生在上下課的時間要進修品行與品德。這個五花八門的時代,教師更應該協助孩子正常成長。

聽起來,教師的責任好像很繁重。發明家富蘭克林說過一句話,讓我常放在心上,認為雖然對教師有要求,其實簡化為一句話:“愛你的學生。”

在這個時代,教師的職責是越來越繁重了。他們除了教書30堂課,有假期的時候,還得要出席課程以加強個人的認知,同時傳授新知給學生。比如這一次突然放了一次行管令假期,放了第一階段,又放一次,再放一次,日子很快就過去了。從3月18日到6月9日,將近3個月的日子,我們要如何運用呢?如果你平常不排斥電腦教學,這個時刻就可以派上用場,要不然就要從頭學起。

教師這份工作絕大多數時候受社會人士的尊重。不管你在哪裡,長大了的孩子都會尊重我們。遠遠的,孩子就會愉悅的叫一聲:老師!那是多麼開心呀。

 (光明日報/評論.作者:小黑)

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