好讀副刊

【住家風景】考試不考試

學年快結束,這時候是學生一整年最輕鬆愉快的日子,期末考試結束,一切塵埃落定;貸書計劃的課本交還學校,分派給下一個年級的同學使用,作業簿也大多已經寫完,學生無書一身輕。

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在這麼一段歡快的日子,教育部長馬智禮宣布,從明年開始一至三年級學生不考試。這重磅消息一出,我的媽媽群組內本來還在有一搭沒一搭地說着年底度假等輕鬆話題,突然就炸開了鍋,針對這消息有各種各樣的看法,贊同有之,反對聲音也很大。

組內不少媽媽認為這消息來得太快就像龍捲風,還沒作好心理準備就要被捲走,責備教育部決定倉促的媽媽更是佔了多數。可據我所知,早在兩三個月前,教育部已針對低年級考試與否發起網絡調查,但組內去填寫民調的人不多。而追溯到更早的時候,那是真的很早,早在我們的孩子出生之前,當時的教育部已傾力改革,希望以其他評估方式來取代考試,只不過我們還沒有孩子,教育課題對我們而言是遙遠的未來。

現在我們的孩子首當其衝,讓我們不得不關心起考試的課題來。

對於考試,我的情緒很複雜。考試本身並不是一件壞事,它是一種評估的方式,在過去的許多年都扮演着一評獨大的評估方式,因為我們的教育體系內,幾乎沒有其他的評估方式,就只能依賴它。因此在馬智禮提出取消考試後,大家突然悵然若失,不知道還能依靠什麼,甚至覺得從此低年級學生會找不到努力的方向。進而推論到學生會變得沒方向,再年長一些在面對考試時候會無所適從。

我們的教育大方向,在過去經常着墨於如何應試,上課讀書學習,最重要的是能讓孩子從中找到學習的樂趣。可惜,考試變成全年最重要的事,大家更為積極的,是培訓孩子如何應試,而不是在意他們學到了什麼。

讓學習回歸學習

儘管我不喜歡應試文化,也希望自己能看淡孩子的成績,更希望孩子能快樂學習,但同樣不免俗地替孩子稍稍地緊張,會在考試結束後問問孩子考得如何,成績出爐後多說兩句稱讚或碎碎唸。這時候我覺的自己是個虛偽的媽媽,嘴巴說不在乎,心裡卻沒辦法做到真正的不在乎。我對考試的矛盾心情在於,我希望自己能不在乎,但又有點擔心孩子真的不在乎以至於不努力。

考試取消,我樂見其成,我想這樣才能真正做到拋開桎梏,轉換一種眼光去看待學習成果。考試打分數可以是一種評估方式,但不該是唯一的方式。如果覺得成績、分數的存在,是為了讓師長了解小孩學習的成效,那麼排名應該不存在、分數的重要性應該要再淡化,只談個人的成長,而不是去和別人比較,去為了三五分彼此較量。

任何一種評估方式都有其優劣,多方面的評估,也許更能看出孩子的學習成效。教育改革之路漫長而艱辛,讓學習回歸學習,讓應試文化改變,需要有魄力的政府去執行。不見得人人都認同我的看法,但殊途同歸地我們都希望孩子能更好地學習、更全面地發展。我在取消考試這件事上很樂觀,盼望執行者也都能準備好,用全新的方式去幫助孩子快樂學習。

文/葉君菡

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